前言
词汇是语言交流的基础,学生语言能力的培养与提升、语言知识的有效应用都离不开词汇的积累(吉桂凤,2012)。词汇教学是小学英语教学中最为基础也最为重要的部分。译林版《牛津小学英语》 6A Unit 6 Holidays中 Part B的 Look, Read and Learn板块主要介绍了九个表示中西方节日的词汇。下面以笔者执教的本单元的词汇教学为例,探讨《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012;以下简称《课标》)引领下的英语词汇教学的设计与实施。
摘要
本文结合笔者执教的一节公开课对新课标引领下的小学英语词汇教学进行了思考和探索,并从词汇的导入、认知、拓展、运用和检测五个方面探讨了词汇教学的策略与方法,以达到优化词汇教学的目的。
关键词语 |
词汇教学;词汇分析;词汇拓展;教学设计
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2014
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商品月期 |
第三期
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商品代号 |
14OB2
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起止页码 |
05-09
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
罗新云
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商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省扬州市东关小学 |