前言
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，其中听、说、读、写的语言技能是综合语言运用能力的重要组成部分。译林版《牛津小学英语》教材图文并茂，每一个单元都围绕一个话题展开教学活动，其中Part A为语篇教学， Part B和 Part C为词句教学， Part D多为语音教学， Part E多为阅读教学，每个话题和板块内容都是小学生进行英语写作的好素材。本文以译林版《牛津小学英语》6B（下同）为例，谈一谈结合教材中各单元的话题与板块内容指导小学生进行英语写作的教学实践。
摘要
译林版《牛津小学英语》教材图文并茂，每一个单元都围绕一个话题展开教学活动，是小学生进行英语写作的好素材。教师应以学生熟悉的内容为切入点，结合教材中的单元话题和各板块内容指导学生进行话题创编、情景模仿、信息扩展以及人称变换等写作练习，以培养学生的英语写作兴趣，提高学生的英语写作能力。
| 关键词语 |
单元话题；写作教学；话题创编；情景模仿；信息扩展
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2014
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
14PC4
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起止页码 |
10-14
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
张渝
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省洪泽县高良涧镇中心小学 |