前言
故事作为相对真实、独立、完整、有意义的语言素材，对学生提升学习兴趣，理解、体验语言运用，发展综合语言运用能力，培养美好情感具有重要的作用（范慧玉，2013），在教学中越来越受到老师们的重视。那么在教学中可以采取哪些方法能让故事课像其它课型一样，在课堂上也精彩不断呢？下面以第六届全国小学英语教学观摩研讨会中上海潘俊卿老师执教的 A Smart Crow一课为例，谈一谈提高故事教学有效性的方法。
摘要
故事作为教学中最常见、最受学生欢迎的语言材料，力求语言的可理解性输入，契合新课标五个维度的目标要求，在小学英语教学中具有重要的作用。文章围绕 A Smart Crow一课的教学，从主题导入、内容理解、情感教育、板书设计四个方面对该节课进行了剖析，旨在探讨提高故事教学有效性的方法。
| 关键词语 |
故事教学；导入；解读；情感；板书
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2014
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
14QG9
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起止页码 |
31-34
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
廖荣莲
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
福建省上杭县实验小学 |