基于故事主题的英语阅读教学尝试

阅读是学生学习语言的重要方法之一。阅读可以帮助学生获取信息、增长知识、开阔视野、体验乐趣。在小学阶段，阅读教学的主要目的是激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，增加他们的阅读自信心，并让他们掌握一些阅读的技巧与方法，为培养阅读能力打下基础（茅蓓蕾，2012）。如何依托教材中的故事主题开展有效的阅读教学，做到既能激发和保持学生的阅读兴趣，又能培养学生初步的阅读策略，是值得探究和实践的课题。
本文以笔者执教的外教版《朗文小学英语分级阅读》第十册A Fun Fishing Trip的故事教学为例，谈一谈依托故事主题，在阅读前、阅读中和阅读后三个阶段逐步开展阅读活动的方法。