中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

设置语音任务单 提升语言感知力

前言

听、说、读、写都离不开对语音的感知。根据人教版《英语》教材Letters and Sounds和Let's Spell板块的内容,教师可以设计语音教学任务单,主要包括语音积累、单词积累、语音训练和创意训练四个部分。语音积累部分汇集了Letters and Sounds和Let's Spell板块教学的发音规律(字母和音标符号);单词积累部分归纳了新教材中含有此发音的部分单词;语音训练部分是指教师针对该语音呈现给学生的微语篇,如歌谣、小故事、对话、绕口令等;创意训练部分是指教师组织学生根据任务单的内容进行的课外表演、课堂展示等活动。语音教学的重点是培养学生形成正确的语音、语调,虽然本文介绍的语音教学任务单中使用了大量的音标符号,但在实际教学中并不要求学生死记硬背或书写这些音标符号,主要目的是引导学生认读音标符号,以更好地掌握英语单词的发音规律。

摘要

人教版《英语》教材中的Letters and Sounds和Let's Spell板块是关于语音的内容。在教学以上板块时,教师可以将教材中的单词分门别类地放入语音任务单,充分挖掘语音训练资源,从而形成基于语音任务单开展语音教学的新模式,让学生感受语音学习的趣味,不断提升语言感知力。

关键词语
语音教学;任务单;语言感知力
商品介质
电子刊
商品年份
2014
商品月期
第八期
商品代号
14TD9
起止页码
16-20
读者对象
小学篇电子刊
作者
苏波兰
商品价格
2.5
作者单位

浙江省海宁市盐官镇中心小学