指导小学生课外阅读的实践与研究

近年来，小学英语教学的重点集中在培养学生的听说能力和交际能力上，这弥补了传统教学中轻听说重读写的不足，学生的听说能力和口头表达能力比以前有了较大的提高。但在某种程度上对学生阅读能力的培养却有所忽视，导致目前小学生听、说、读、写能力发展的不平衡。小学英语阅读主要由课内阅读和课外阅读两部分组成。课内阅读主要指教材中的语篇教学。国内在这方面的研究起步较早，已经有了一些较为成熟的研究成果。而课外阅读的研究才刚刚起步，目前涉及这个领域的研究成果不多。基于我校对小学英语课内阅读教学的研究基础，我们开展了课外阅读指导的实践与研究。