标题在高中英语阅读教学环节中的应用

运用标题是提高阅读能力的有效方法之一。标题是一篇文章的眼睛，好的标题短小精悍，简洁凝练，是文章内容和思想的高度概括，能揭示主旨，标志文体，强调关键内容，体现作者意图，是阅读教学的重要教学资源。但在教学实践中，教师常常直接跳过课文标题，或是只在阅读前匆匆翻译一下标题，之后的阅读活动与标题再无关系。这些做法都难以充分发挥标题的作用，无法实现利用标题培养学生的阅读技巧和提高学生阅读能力的目的。
事实上，围绕标题的教学活动不应该局限于阅读前，而应贯穿于整个阅读过程。本文以人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》 Book 1至 Book 8中的部分课文标题为例，结合教学实践，探讨了阅读前、阅读中、阅读后三个环节中围绕标题的教学活动的侧重点和具体做法。