前言
在课程改革的深化阶段，教研员应善于策划教研活动，通过教研活动在教学理论与教学实践之间为英语教师架设起桥梁，围绕英语课程实施中的重点、难点问题引领广大英语教师的教学行为。策划教研活动是教研员引领教师行为最主要的工作形式，是促进教师专业发展的重要途径之一（刘启迪，2011）。创新教研活动的方式和内容对解决课改中出现的问题具有现实意义。
摘要
随着基础英语教育课程改革向纵深发展，新课程理念对英语教师的教学观念和教学行为产生了很大影响，但同时也出现了许多新问题，给教研人员在引领教师专业发展方面提出了新挑战。本文从教研活动主题的拟定、教研活动形式的选取、活动后续服务的跟进等方面，阐释了新形势下英语教研员在策划教研活动、促进教师专业成长、提升教研员专业领导力等方面的具体做法。
| 关键词语 |
教研员，教学观念，教学行为，教研活动
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第十二期
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| 商品代号 |
13LD0
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起止页码 |
17-21
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
杨贤栋
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏东海县教育局教研室 |