卡西欧电子辞典在高中英语词汇教学中的应用

词汇是语言学习的根基。英国语言学家 Wilkins（1972）指出，如果没有语法，人们将很难表达思想；如果没有词汇，人们将无法表达任何思想。由此可见，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。
传统的词汇教学以机械记忆为主，通过翻译和造句等方法讲解词义和词汇的用法。学生花费了大量的时间和精力，但效果欠佳，即使记住了大量的单词，也只是停留在浅层次的理解和记忆上。语言学家Richards（1976）认为词语能力包括八个方面：词汇量的扩展，对词语搭配能力的掌握，对词的功能性和情景性的掌握，对词的句法作用的掌握，对词根及词的派生形式的掌握，对词与其它词共现的掌握，对词的语义价值的掌握，对一词多义的掌握（转引自李红英，2007）。在英语课程改革中，有效的词汇教学需要改变过分重视词汇知识的讲解与传授的倾向，强调对学生实际语言运用能力的培养，鼓励学生通过观察语言现象发现词汇知识（何安平，2006）。
21世纪是一个信息技术、数码技术与多媒体技术高速发展的时代。在外语教育领域，多媒体辅助教学的应用越来越普遍，广大教师和英语学习者可以借助电脑、手机、电子辞典等电子设备更加灵活地开展教学。在众多类型的外语学习工具中，便携式电子辞典以其小巧、便携、功能丰富等优势，已经迅速成为当代学生常见的学习工具（王蔷、陈则航，2012）。
以卡西欧电子辞典 E-D99为例，它收录了 41本权威辞书，如：《柯林斯 COBUILD英汉双解词典》、《牛津英美文化词典》、《牛津英语习语词典》、《牛津英语搭配词典》、《牛津同义词学习词典》、《牛津短语动词词典》、《高中英语三维词汇学习手册》、《新东方TOEFL词汇》等。此外，卡西欧电子辞典并不是这些词典的简单汇集，它还有“惯用语查询”、“例句查询”、“英语多词典查询”、“模糊查询”等非常有用的功能，能快速、有效地查询到惯用语和例句，不仅为学生提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，提高了学生学习的效率和主动性，同时也为教师开展丰富的英语课堂教学活动提供了工具支持（舒运祥，2008）。
《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）指出，教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。因此，在新课标背景下探索如何利用电子辞典促进高中英语词汇教学有一定的理论和实践意义。本文将以卡西欧电子辞典为例，探讨其在高中英语词汇教学中的应用价值。