前言
2012年 9月,江苏省正式启用了译林版小学英语新教材。修订后的教材以《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012;以下简称《课标》)规定的课程目标和教学要求为依据,对板块进行了调整。每个单元由 Story Time、Fun Time、Cartoon Time、Letter Time、 Sound Time、 Culture Time、 Song Time/Rhyme Time、Checkout Time和 Ticking Time等板块组成。调整后的内容减轻了学生负担,更加突出语言的实践性和应用性。
从一个学年的教学实践来看,很多教师反映 Cartoon Time是学生最喜欢的板块。学生喜欢这个板块中故事的幽默,喜欢模仿故事中人物的语音、语调,喜欢角色扮演。但是,笔者在随堂听课中发现,有的教师的教学没有体现该板块在单元体系中所要凸显的功能。本文将通过一些教学实例,探讨教学这个板块时需要注意的地方。
从一个学年的教学实践来看,很多教师反映 Cartoon Time是学生最喜欢的板块。学生喜欢这个板块中故事的幽默,喜欢模仿故事中人物的语音、语调,喜欢角色扮演。但是,笔者在随堂听课中发现,有的教师的教学没有体现该板块在单元体系中所要凸显的功能。本文将通过一些教学实例,探讨教学这个板块时需要注意的地方。
摘要
Cartoon Time是译林版《英语》教材的新板块,由充满趣味的卡通故事组成。本文结合 Cartoon Time板块的课堂实例,探讨了教学该板块的有效方法,即正确定位板块功能,找出学生的兴趣点,引导学生自主思辨,利用故事渗透人文教育,最终达到在拓展阅读中综合运用语言的目的。
关键词语 |
Cartoon Time,卡通故事,板块功能,教学方法,材料创编
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2013
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商品月期 |
第十一期
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商品代号 |
13WD1
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起止页码 |
16-21
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
潘志琴
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商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省常熟市教育局教研室 |