前言
摘要
本文结合笔者执教的一节阅读课，阐述了如何引导学生开展听说结合、读写结合、说写结合的综合训练，实现“读前导入、读中导读、读后导用”的有效阅读教学，旨在更有效地践行新的教材观，培养学生的英语阅读能力和构建篇章的能力，有效达到高中英语阅读教学的目的。
| 关键词语 |
阅读教学，读前活动，读中活动，读后活动，读写结合，教材分析
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
13AI4
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起止页码 |
41-47
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
龙艳春
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
广东省云浮市邓发纪念中学 |