前言
摘要
阅读教学中词汇学习与文本阅读并行是必要的且可行的。本文首先基于现代外语教学理论提出词汇学习与文本阅读并行的5条教学原则：（1） 厘清词汇学习与文本阅读的关系；（2）以恰当的阅读任务促进词汇附带习得；（3）适当增加直接学习词汇的机会；（4）把握词汇学习的量与度；（5）重视语块输入。本文结合教学实例阐述了上述教学原则在教学实践中的运用，并根据参与本次研究的学生和教师的评价进行反思。
| 关键词语 |
阅读教学，词汇学习，文本阅读，词汇附带习得，语块
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第二期
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| 商品代号 |
13BF2
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起止页码 |
26-32
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
王芳
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省淮安市清河中学 |