前言
摘要
本文结合教学实例阐述了教师在课堂教学中如何对文本进行多元解读，旨在探讨合理有效的文本处理方式，提高学生的阅读能力，把学生培养成为高效、独立的阅读者。
| 关键词语 |
阅读文本，解读角度，解读方法
|
商品介质 |
电子刊
|
| 商品年份 |
2013
|
商品月期 |
第二期
|
| 商品代号 |
13BG3
|
起止页码 |
33-37
|
| 读者对象 |
中学篇电子刊
|
作者 |
叶建映
|
| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
浙江绍兴市第一中学 |