前言
摘要
语法教学一直是高中英语课堂教学中较为棘手的问题。本文以《牛津高中英语》中的现在完成时和过去完成时为例，论述了提高高中英语语法课堂教学效果的策略。
| 关键词语 |
高中英语，语法教学，现在完成时，过去完成时，信息差，信息链
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
13DF4
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起止页码 |
27-30
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
刘见阳
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
江苏教育学院如皋分院 |