前言
摘要
本文列举了高中英语教学中伪任务的几种表现形式：轻视语意理解能力，将机械训练视为任务；脱离生活体验，忽视了语言交际能力；抑制主体作用发挥，忽视了语言运用能力等，并结合具体案例提出了改进措施。
| 关键词语 |
高中英语，任务型教学，伪任务，语言交际能力，语言运用能力
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
13DD2
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起止页码 |
17-21
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
孙勇
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省淮安市清河中学 |