前言
英语中的许多脏话是由四个字母的单词构成的，比如fuck、damn、shit等，所以在英语中脏话可以用four-letter word来表示。几乎没有哪一个英语老师会在课堂上教这些单词，学生可能在看英文电影或小说时不经意间碰到过一两次，就烂记于心，还动不动就脱口而出；而他们对于课本上的重要核心词汇却怎么也记不住，更不用说灵活运用了。这一现象令许多英语老师感到疑惑和困恼。
学生对脏话中的单词为什么记得这么牢？如果我们把这背后的缘由找出来，应用到英语词汇教学中去，词汇教学的效果会不会更好呢？
学生对脏话中的单词为什么记得这么牢？如果我们把这背后的缘由找出来，应用到英语词汇教学中去，词汇教学的效果会不会更好呢？
摘要
本文通过分析学生对英语脏话记忆牢固的现象，指出词汇教学要引发学生有意识的注意力以及激发学生的强烈情感，并据此提出一些词汇教学的改进建议。
| 关键词语 |
英语脏话，词汇教学，注意力，情感投入，想象力
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第八期
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| 商品代号 |
13HI1
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起止页码 |
48-49
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
葛文山
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| 商品价格 |
1
元 |
作者单位 |
江苏省张家港外国语学校 |