前言
摘要
当前小学高年级英语语篇教学存在重“言”轻“意”或重“意”轻“言”的现象。本文通过探讨与分析案例，从据“意”识“言”、依“言”会“意”和以“言”表“意”三个方面提出了高年级语篇教学的价值取向——“言”与“意”兼得。
| 关键词语 |
小学高年级，语篇教学，言意兼得
|
商品介质 |
电子刊
|
| 商品年份 |
2013
|
商品月期 |
第一期
|
| 商品代号 |
13MB9
|
起止页码 |
06-11
|
| 读者对象 |
小学篇电子刊
|
作者 |
沈国锋
|
| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省如东县掘港小学 |