前言
摘要
本文分析了课堂中表演环节的一些低效现象及其成因，提出了针对性的改进策略。这些策略包括：培养学生良好的学习习惯，给予学生真实的听力任务，设计学生喜欢的表演内容，丰富表演形式，发挥同伴互评的积极作用等。
| 关键词语 |
学习习惯，听力任务，表演内容，表演形式，同伴互评
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第二期
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| 商品代号 |
13NC1
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起止页码 |
09-12
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
潘志琴
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
江苏省常熟市教育局教研室 |