前言
摘要
《牛津小学英语》教材的语篇教学提倡“词句结合，语篇感悟”，而语篇整体性教学能充分体现语言的交际性，更好地发展学生的综合语言运用能力。本文分析了语篇教学中的常见问题，并提出了语篇整体性教学的综合建议。
| 关键词语 |
语篇教学，整体性，语言知识，情景
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第二期
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| 商品代号 |
13NG5
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起止页码 |
31-34
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
张丽宁
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
江苏省南京市金陵中学实验小学 |