前言
《PEP小学英语》教材中 Story Time板块穿插了一些课外的语言知识点，许多教师对 Story Time板块的处理方式是一带而过或干脆不教。而仔细研读每一册的 Story Time板块会发现，每一篇故事都是教材编者精心设计的阅读材料。教师如能深入研讨和思考，以有效的教学活动引导学生学会阅读，学生不仅会喜欢上阅读英语故事，而且能在阅读中掌握并运用所学的语言知识。
摘要
许多小学英语教师对《PEP小学英语》中 Story Time板块的教学不够重视。实际上，教师可利用教材中精心设计的故事，通过巧设启发、设置悬念、适时追问、利用表格、创设语境等教学手段，引导学生提问、猜想、表达、概括和总结，最终能灵活运用所学语言知识。
| 关键词语 |
Story Time板块，故事板块，故事阅读，阅读教学
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第六期
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| 商品代号 |
13RD6
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起止页码 |
14-17
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
吕延
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
浙江金华东阳市实验小学 |