将绘本引进英语课堂的实践

绘本（Picture Book）中的文字精练，它用简短的文字构筑出一个个跌宕起伏的故事。而且，绘本的配图风趣、活泼，这些图都是画家们精心手绘，讲究图的精美和细节，是一种具有独创性的艺术。
英语课堂应当让学生学习地道的英语，了解外国文化，倾听不同的声音，体验不一样的生活，拓展视野。笔者把一些原版的经典英语绘本或复制或改编，引入课堂教学，与学生的课本相整合，让学生学到纯正的英语语言。
《义务教育英语课程标准》（教育部，2012）的一级目标中提到“能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事”；二级目标中提到“能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事”。新课程标准还要求英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。绘本恰恰因为它与课程标准理念的契合而成为丰富英语课堂教学资源的一种重要补充。
本文将结合笔者所在的教研团队执教的教学实例，介绍绘本在小学英语课堂教学中的运用。