小学英语词汇新授课呈现环节的问题分析及改进策略

小学英语词汇新授课主要包括以下几个环节：复习导入、新知呈现、操练实践、拓展、小结、布置作业等。其中，新知呈现环节在一节课中的占时虽然不多，但是这一环节对学生恰当地运用词汇和记忆词汇有直接的影响，因为学生在此环节中首次接触新词汇，对其拼写、读音、词义、句法特征、搭配等多个方面获得初步的感知和理解。笔者通过课堂观察发现，新词汇的呈现环节存在许多亟待改进的问题，如呈现方式单一，不符合学生的认知特点；呈现活动流于形式，呈现过程中没有引导学生有效理解新词汇等。要解决上述问题教师须认真研究词汇呈现环节的设计与实施。