例谈新课标下小学英语情趣课堂的构建

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在分级目标的表述中把培养学生学习英语的情感置于首要位置：“对英语有好奇心，喜欢听他人说英语”（一级）；“对继续学习英语有兴趣”（二级）（教育部，2012）。本文以北师大版《小学英语》教材中的故事教学为例，从巧设问题、直观演示、链接生活、赋权于生等方面探讨如何开展小学英语情趣课堂教学，激发学生积极的学习情感。
北师大版《小学英语》教材四年级上册Unit 4 Lesson 1 Bobby's House一课讲述了Ken和Ann带Mocky一起参观Bobby's house的故事。本课的教学目标是学生在理解故事的基础上学会简单地描述房间，介绍人物，同时鼓励学生了解自己居住的环境，引导学生对他人友好、热情、有礼貌。故事由11幅图片构成，图片中的所有人物都能在生活中找到原型，无论是学习内容还是表达形式，都有着浓郁的生活气息。凭借学生的观察能力，看图猜测故事的大致情节并不难，难的是如何引导学生读懂英语故事，感受语言文字和图片中的趣味。