前言
2011年版《义务教育英语课程标准》将英语课程的性质界定为工具性和人文性，强调语言学习不仅是培养学生交流、沟通的能力，更重要的是加强学生人格品质和道德情操的修养（林立， 2012）。这就要求教师将情感教育贯穿于语言教学之中，发展学生语言能力的同时让学生学会做人。
摘要
提升学生的人文素养是新颁布的义务教育英语课程标准赋予英语教学的一大任务，这就意味着英语课程除了要关注学生语言知识的获得与语言技能的发展外，还要实现提升学生情感态度和价值观的目标。
| 关键词语 |
人文素养，情感教育，情感体验
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第九期
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| 商品代号 |
13UF1
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起止页码 |
25-30
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
廖荣莲
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
福建省上杭县实验小学 |