基于分类讨论的作文构思——从成都市英语骨干教师培训班的展示课说起

分组与归类是大脑处理信息时的自然特点。大脑喜欢把相似的信息归类整理在一起，方便存储和提取（Minto，2009）。对于它的探讨将有助于中学生摆脱“理不清”“说不明”“写不出”的英语表达难题。笔者近期有幸受四川师范大学邀请，在成都市英语骨干教师培训班上开设两节系列公开课，教学内容都是division-classification（分组与归类，以下简称“分类讨论”）。上课时间分别是2019年11月和2020年10月，授课对象为初三学生。这两节课探索了分类讨论的基本概念及其在写作教学中的应用。