例谈初中英语阅读教学中语言处理的视角

“英语阅读的过程首先是对语言解码的过程。只有当学生对文本的语言能够进行初步的解码，后续信息的提取、整合，思维能力的提升才不是空中楼阁”（王秋红等，2015）。由此可见，在英语阅读教学中，语言处理是一个必不可少的重要环节。
目前，很多教师已经意识到在英语阅读教学中进行语言处理的必要性和重要性，但教师们对语言处理的理解与界定往往呈现出片面化的倾向。一些教师简单地将语言处理等同于单词、词组和语法的讲解与操练。其实，文本的核心词句、衔接手段以及修辞手法都是阅读教学中语言处理的重要内容。鉴于此，本文结合阅读教学实例以及相关教学理论，从词句、衔接以及修辞三个视角来分析和探讨阅读教学中的语言处理。