读写结合视角下初中英语写作教学实践探究

英语写作是一种重要的语言技能，是学生阅读能力、理解能力、概括能力、表达能力和思维能力的综合体现。目前写作教学还存在诸多问题。从教师方面讲，没有提供充足的与写作话题有关的语言材料输入，设计的写作教学活动缺乏层次性和连贯性，教师对学生的写作评价形式单一。从学生方面讲，所写的文章篇章结构模糊，缺乏逻辑，条理不清；写作内容空洞，衔接不畅，句子间、段落间缺少过渡；语言形式单一，词汇和句式贫乏，文章缺乏美感。
出现上述问题的原因是，教师把写作与阅读分离，导致学生并未形成真正的语言运用能力。阅读和写作在语言使用和语篇特征上有很强的共性，将阅读和写作结合起来有助于促进学生思维能力和写作能力的提升（罗之慧、陈丹，2017）。将阅读与写作相结合可以帮助学生构思写作框架，把握写作逻辑，丰富写作内容，锤炼语言表达，进而提升综合语言运用能力。