前言
近年来，课堂观察成为教师专业成长途径的研究热点。课堂教学观察作为一种研究与分析课堂的工具，被认为是教师参与课堂最简单的方式（Ma & Ren，2011）。沈毅、崔允漷（2008）认为，课堂观察可以改善学生的课堂学习行为，促进教师的专业发展，形成学校合作文化。笔者对初中英语课堂进行了大量的观察，并对一些学校英语科组的课堂观察活动进行了深入了解和分析。本文将分析初中英语课堂观察的现状，并探索改进课堂观察现状、提高课堂观察效果的策略。
摘要
课堂观察作为一种研究与分析课堂的工具，是教师专业成长的有效途径。目前初中英语课堂观察普遍存在观察目标不明确、缺乏有效的观察工具、观察时走马观花、观察后的教学评价和反思蜻蜓点水等问题，难以促进教师改进自己的教学行为。本文深入分析了初中英语课堂观察活动，并针对上述问题提出了有效开展初中英语课堂观察的策略。
| 关键词语 |
初中英语；课堂观察；观察策略
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2021
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商品月期 |
第六期
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| 商品代号 |
21FF5
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起止页码 |
29-33
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
何银英
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
广东省清远市教师发展中心 |