高中英语教学中培养学生描写能力的实践

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）在高中英语学业质量水平二中指出：学生能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历，阐述观点，表达情感态度；能描述事件发生、发展的过程；能续写语篇。这对学生的记叙文写作能力提出了直接的要求。
描写是记叙文重要的写作手法之一。“描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态和特征进行具体描绘，给读者如见其人、如闻其声、如临其境的深刻印象”（黎禹，2015）。缺少描写的学生习作普遍存在两个问题，即词数少和内容空洞，缺乏故事的画面感和穿透力，不能感染读者。培养学生的描写能力，能帮助学生学会如何用文字真正将读者带入故事中。