前言
目前初中阶段的报刊阅读以泛读为主，旨在扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力。报刊非常适合开展批判性阅读教学，可作为教材批判性阅读的有益补充。在报刊阅读中，教师应引导学生不盲目轻信作者或语篇内容，不被世俗的舆论偏见等误导，不被事物的表象迷惑，能独立思考，勇于追求真理和真相，提升他们的批判性思维能力。
摘要
基于同一事件不同叙述角度的多篇报道是深入开展批判性阅读教学的好素材。利用报刊开展批判性阅读教学能有效发展学生的批判性思维。在报刊批判性阅读的读前环节，学生可通过预览对作者和语篇内容进行推断和猜测；读中环节可围绕报道叙述中的差异展开，分为梳理差异、分析差异和解决差异三个步骤；而读后环节则以学生的反思活动为主。
| 关键词语 |
批判性阅读；报刊阅读；批判性思维
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2021
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商品月期 |
第九期
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| 商品代号 |
21IC5
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起止页码 |
11-15
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
张冠文
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省苏州工业园区星海实验中学 |