小学英语高年级对话教学中培养学生对话技巧的实践

对话课以培养学生的对话能力为目标，是人教版《英语》教材中非常重要的课型。低年级对话课的内容多数是在情境中的语言表达，常伴随某种行为，如购物、找东西、郊游、过生日、吃饭等。高年级对话课更多是对某个话题的讨论，为了更好地获得对方的话语信息，清晰地表达自己的观点，对话技巧是非常重要的。Like all the other skills, speaking also involves strategies, such as initiating a conversation, turn taking, asking for clarification, asking for repetition, getting others' attention， getting help from others, and ending a conversation, etc. （王蔷，2019）对话技巧帮助对话双方形成真交流、深交流，维持交流的质与量。但笔者在对话课教学中观察到，学生的对话常表现为问答式简单对话，缺乏对话技巧，不能围绕某个话题进行信息交流、意见交换等，不能锻炼真正的对话能力。本文提炼了一些高年级对话课的教学策略，旨在帮助学生提升对话技巧，实现意义互动和灵动对话。