前言
英语学科能力表现指标体系模型的核心能力维度为学习理解、应用实践、迁移创新（王蔷等，2018）。小学英语教学中对学科关键能力的培养还有待加强，一些教师的学科关键能力意识薄弱，而且教学方式陈旧，这影响了学生的能力提升。为了有效提升小学生的英语学科关键能力，笔者基于整体外语教育观进行了实践探索。
摘要
英语学科能力表现指标体系中的核心能力维度为学习理解、应用实践和迁移创新，这些关键能力对学生的英语学习至关重要。本文结合教学案例，从“整体情景创设，以导促能”“整体语篇架构，以融促能”“整体文本推进，以读促能”“整体故事悦读，以品促能”四个方面，阐述了整体外语教育理念下提升小学生英语学科关键能力的实践探索。
| 关键词语 |
小学英语；整体外语教育；英语学科能力；学科关键能力
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2021
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
21QA1
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起止页码 |
01-07
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
陈亚飞
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
浙江省宁波市海曙区教育局教研室 |