优化问题设计　促进学生参与

教师要关注学生之间的差异，包括学生的学习基础、学习兴趣、认知方式、学习习惯以及学习方式和特点等方面的不同。教师需要关注和尊重个体差异，在教学中努力满足不同学生的学习需求，因为只有最大限度地满足个体需求才有可能使教学获得最大化的整体效益，而这个整体效益的标准是以每个学生的发展为宗旨的（教育部，2012）。
在课堂教学中，回答问题是学生运用语言进行交流最常见的方法之一。有效的课堂提问能够提高学生的学习兴趣，促使学生主动参与，促进学生深度思考，拓宽学生思维，建立学生自信。教师要精心设计课堂中的问题，既要考虑多数学生的已有经验，也要考虑不同学生的差异。在课堂教学中，教师要鼓励学生在讨论时发表个人观点，使不同层次的学生都能得到学习机会。