前言
笔者在平时的调研听课过程中发现，针对单元复习课，很多教师备课时没有头绪，上课时没有设计，以练习代替复习，以讲解代替探究，碎片式的复习比较多，复习效果不佳。
本文将结合两位教师（以下简称教师A和教师B）的教学案例，探讨小学英语单元复习教学的思路与途径。
本文将结合两位教师（以下简称教师A和教师B）的教学案例，探讨小学英语单元复习教学的思路与途径。
摘要
目前在小学英语复习教学中，教学设计存在主题不明、复习无趣、拓展缺失、以练习代替复习、以讲解代替探究等现象。本文结合教学案例，从复习内容的整体设计、教学过程的新颖趣味、主题阅读的有效拓展、听说读写的综合运用等方面探讨单元复习教学的策略，从而提高小学英语单元复习教学的效果。
| 关键词语 |
复习教学；单元复习；单元主题
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2021
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商品月期 |
第九期
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| 商品代号 |
21UJ4
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起止页码 |
54-60
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
阮正军、顾静
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省阜宁县教育局教研室 |