人教版《英语》教材故事板块的有效教学策略

Story Time是人教版《英语》教材各单元的故事板块，是单元教学内容的重要组成部分，也是学生最喜欢的教学板块之一。该板块大多由教材人物Zoom和Zip围绕某个故事主题展开，通过对话或短文帮助学生复习与巩固单元核心语言，扩大学生的阅读量。Story Time板块的故事文本内容丰富。合理开发和利用这一板块，能发展学生的英语听、说、读、写技能，促进其思维发展，提高其人文素养和综合语言运用能力。
但目前Story Time板块的教学现状不容乐观，有的教师在教学中把 Story Time板块当作选学内容，教学时间投入偏少，只有在完成A、B部分的教学任务后，如果课堂上还有剩余时间，才会开展故事板块的教学，教学过程也是走马观花。不少教师文本处理方式枯燥简单，往往是带读几遍重点词句，然后要求学生把英文翻译成中文就草草收场。有的教师只进行照本宣科式的教学，对故事内容和情节不进行适当的拓展和补充，不能深入挖掘故事所蕴涵的深刻寓意，更不能引发学生情感上的共鸣，忽视了故事教学的本质。
本文结合笔者执教的人教版《英语》教学案例，从阅读前、阅读中、阅读后三个环节入手探究Story Time板块的有效教学策略。