在小学英语阅读教学中发展学生语言能力的实践与思考

语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素，是发展其他能力的依托和基础。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流（鲁子问、陈则航，2020）。具体地讲，语言能力主要包括关于英语和关于英语学习的意识和认识；对英语语言知识的掌握情况，特别是运用英语语言知识建构和表达意义的能力；理解各种题材和体裁的英语口语和书面语篇的能力；使用英语口语和书面语进行表达的能力；通过语言建构交际角色和人际关系的能力（程晓堂，2021）。
本文将结合笔者执教的译林版《英语》教材的教学案例，探讨在小学英语阅读教学中发展学生英语语言能力的方法。