核心素养引领下的小学英语故事教学实践

学科核心素养是学科育人价值的集中体现（教育部，2020）。英语学科以立德树人为根本任务，以培养学生的英语学科核心素养为课程目标，将核心素养的培育和发展一以贯之地落实到英语教学的全过程（梅德明、王蔷，2020）。
英语课堂教学是培养学生英语学科素养的主要阵地（许秋色，2020）。人教版《英语》 Story Time板块的故事图文并茂，生动有趣，有完整的故事线和合理的逻辑链，并且蕴含了相关语言文化知识和教育意义，是具有学科育人价值的重要教学资源，能为学生提升语言能力、思维品质、学习能力、文化意识等学科核心素养提供广阔的平台。
人教版《英语》五年级上册Unit 4 “What Can You Do?”中 Story Time板块的故事讲述的是：一条饥饿的青蛇在湖边抓住一只老鼠，准备饱餐一顿。老鼠急中生智，说自己可以为蛇做事。老鼠为蛇唱了一首歌，而后又以能为蛇跳舞为由，请求蛇放开它。蛇看到附近有一片湖水，于是问老鼠是否会游泳。老鼠假装说不会游泳，并哀求蛇不要把它扔进湖里，结果蛇还是把老鼠扔进了湖里。会游泳的老鼠趁机游走了，并嘲笑蛇的愚笨。该故事情节跌宕起伏，趣味横生。本文将以这节故事课的教学为例，探讨在小学英语故事教学中落实核心素养的方法。