前言
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，教育部于2022年4月正式颁布了2022年版的义务教育课程方案以及义务教育阶段各门课程的课程标准。作为此次颁布的课程标准之一，《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022，以下简称《2022年版课标》）重新界定了英语课程的性质，提出了旨在发展学生核心素养的英语课程理念，设置了基于核心素养的课程目标，优化了英语课程的内容和教学要求，重新规划了英语课程的实施路径。
摘要
本文重点解读与《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关的几个关键问题：如何把握英语课程工具性与人文性的统一？如何理解英语课程要培养的学生核心素养？为什么不再使用“英语学科核心素养”的概念？英语课程内容中的主题和语篇究竟指什么？如何理解和践行英语学习活动观？
| 关键词语 |
义务教育；英语课程标准；英语教学
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
22GA2
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起止页码 |
01-08
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
程晓堂
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| 商品价格 |
4
元 |
作者单位 |
北京师范大学外国语言文学学院 |