芬兰普通高中英语新教材阅读板块特点分析及启示

2019年，芬兰修订并颁布了《普通高中教育国家核心课程》（以下简称《核心课程》），旨在发展学生的横贯能力，而作为教师教和学生学的主要知识来源的教材，在内容和结构上也发生了较大变化。芬兰学生的英语能力在全球非英语母语国家中表现极佳，在2019年全球托福成绩报告中，芬兰学生的平均分为94分，比我国学生高13分（ETS，2019）。作为学习内容的主要载体，芬兰的英语教材也有其独特性。
本文以芬兰英语教材New Insights 1-2的Module 1.3“I Became a Meme!”为例，基于教材编写依据，分析芬兰英语新教材阅读板块的特点，以期为我国英语教材的编写提供借鉴。