前言
教育期刊与教育书籍相比，有着显著的时效性和前沿性特点 （桂建生，2004）。《中小学外语教学》（中学篇）（以下简称“中小外”）自创刊以来始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，为我国的基础英语教育做出了突出贡献。分析“中小外”近3年来载文内容、作者信息和引文来源能反映这个阶段中学英语教育的思想观点、科研成果以及学术动态。
摘要
《中小学外语教学》（中学篇）是北京师范大学主办的基础外语教学类的全国中文核心期刊。通过对该刊近3年来（2019~2021年）的载文、作者、引文等方面进行分析，发现该刊载文量和篇幅适中，载文质量较高；作者所属地区以及发文机构特征明显；载文引文类型丰富，权威性强。但在载文的类型和来源、作者合作程度和引文层次等方面有较大的上升空间。文章就本次研究过程中发现的问题提出了相应的建议。
| 关键词语 |
中小学外语教学；学术期刊；载文分析；作者；引文
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第八期
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| 商品代号 |
22HF8
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起止页码 |
31-37
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
王万元、陈晨
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
安徽师范大学附属中学 |