高考听说考试中听后记录并转述题型备考的行动研究

听力和口语是英语语言运用中的两项重要技能，《普通高中英语课程标准 （2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课标》）要求学生能理解口头语篇所表达的意义，有效地使用口语表达意义和进行人际交流。自2021年起，北京高考英语采用听说机考的形式考查学生的口语表达能力与听力理解能力，共包括三道大题，总分值50分。其中第一大题是传统的听后选择题，着重考查听力理解能力；第三大题要求学生在朗读短文后回答问题，着重考查口语表达能力；第二大题是听录音后记录关键信息并进行转述，是对听说能力的综合性考查（赵剑楠，2021）。
作为听说考试中的新题型，第二大题听后记录并转述是典型的综合性试题，旨在综合考查学生的语言能力和学科核心素养。学生在听的过程中不仅需要听取关键信息，记录所缺的单词，还需要理解语段意义，根据语段逻辑分析表格，在表格所给基本信息之外记录听力语段中的更多信息，并在两分钟准备后符合逻辑地转述文段。这一题型不仅重点考查了学生的听说能力，还考查了学生的逻辑思维。同时作为高考中出现的新题型，这一题型对学生的学习能力提出了很高的要求。学生在备考过程中需了解自身不足，确立较为明确的提升目标，思考、学习、运用适当的应考策略与方法，并在后续练习中进行反思和调整。