英语文学作品之意蕴的解读策略

“文学作品触及深层次人文关怀和需求问题，其移情作用能促使读者深入思考人与社会的普遍性问题”（戴军熔，2020）。文学阅读教学的目的除了引导学生分析人物形象、梳理故事情节、理解作品环境外，其另一个重要意图是通过作品所蕴含的积极向上的意蕴，促进学生对自我、社会、自然的深度思考，从而达到立德树人、学科育人的根本目的。
《普通高中英语课程标准（2017年版）》要求学生在“学习活动中学会观察和赏析文学作品中的审美元素，如形式美和意蕴美等，并能从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观启示”（教育部，2018）。意蕴美是文学作品中不同层面的意蕴带给读者的阅读享受和审美愉悦。挖掘和赏析文学作品的意蕴是关注学生文学阅读审美体验、实现英语文学审美教育的关键所在，也是实现文学作品深度阅读的必由之路。