前言
思辨能力从广义上来说，就是思考、辨析的能力，即人们通过自己的分析与判断达到辨别与分析问题的目的。同时，思辨能力是一种比较抽象的思维能力。在思辨的过程中，分析能力是比较重要的，分析能力越高，思辨能力也就越高（李婷，2021）。思辨能力的发展能够有效推进学生思维品质的发展。
英语绘本是对教材文本的有力补充，绘本阅读教学是提升学生思维品质的重要途径。本文结合《跟上兔子》五年级第1季A Magic Card中的教学片段，阐述在小学英语绘本阅读教学中培养学生思辨能力的策略。
英语绘本是对教材文本的有力补充，绘本阅读教学是提升学生思维品质的重要途径。本文结合《跟上兔子》五年级第1季A Magic Card中的教学片段，阐述在小学英语绘本阅读教学中培养学生思辨能力的策略。
摘要
本文结合小学英语绘本阅读教学实例，从绘本话题导入、绘本图片预测、绘本重难点突破和绘本结局分析等几个方面，阐述了在小学英语绘本阅读教学中培养学生思辨能力的策略。
| 关键词语 |
绘本教学；思维品质；思辨能力
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
22QI0
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起止页码 |
49-52
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
石宇
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
江苏省南通市紫琅第一小学 |