小学英语对话教学中培养学生思维品质的有效方法

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出，“英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面”，其中“思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值判断”（教育部，2022）。优秀的思维品质能帮助学生构建新认知结构，对新信息进行分析、综合、判断、推理，从而获得对事物全面、深入的认识。
对话课是人教版《英语》（下同）教材的重要课型，以培养学生的对话能力为目标，旨在利用真实、合理、有效的对话交际提升学生的语言运用能力，发展学生的思维品质。
本文将以六年级上册Unit 5 “What Does He Do?”中Part B Let's Talk板块的教学为例，探讨在对话教学中培养学生思维品质的有效方法。本课主要通过Mike和Xiao Yu在放学回家的路上聊自己家人工作和生活的场景，帮助学生感知核心句型的语义及语用情境。