前言
项目化学习指的是“学生在一段时间内通过研究并应对一个真实的、有吸引力的复杂的问题，从而掌握重点知识和技能”（夏雪梅，2018a）。
基于教材的项目化学习是指项目探究的主题基于教材单元主题或话题，以解决教材学习和关联生活的真实问题而进行的学习（李旭争等，2021）。本文以人教版《英语》四年级上册Unit 5 Safety为例，阐述基于单元主题的小学英语项目化学习的实践与思考。
基于教材的项目化学习是指项目探究的主题基于教材单元主题或话题，以解决教材学习和关联生活的真实问题而进行的学习（李旭争等，2021）。本文以人教版《英语》四年级上册Unit 5 Safety为例，阐述基于单元主题的小学英语项目化学习的实践与思考。
摘要
项目化学习作为一种培养学生问题解决能力、提升学生核心素养的有效学习方式，被逐步运用于单元整体教学。本文以人教版《英语》四年级上册第五单元Safety为例，阐述如何基于单元主题，引导学生以项目化学习的方式探究主题意义，激发学生的学习积极性和能动性，促进其语言思维及能力发展，培养其核心素养。
| 关键词语 |
项目化学习；单元主题；真实语境
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
22SC6
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起止页码 |
12-17
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
邱丽花
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校 |