小学英语写作教学的有效策略

在我国义务教育英语写作教学中，既要引导学生通过写巩固语言知识，也要提高学生通过写进行交际的能力，两者缺一不可（陶明天、陈新忠，2021）。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022）的颁布以及核心素养的提出，作为表达意义的核心素养基础要素之一，写作能力的培养在课堂教学中引发了一系列的探索与实践：从单元复习课中的写作指导到围绕单元话题开展的写作教学；从同一主题的群文阅读到融入绘本的读写结合的写作教学；从注重语言形式的写作评价反馈转向对写作意义的探究，不一而足。本文将通过具体的写作课例，探讨提升小学生写作能力的写作教学策略。