前言
引导学生对教材文本中蕴含的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等进行深入解读与剖析，有助于学生深入理解文本内涵。然而，当前英语教学中各种弱化或忽视文化知识的现象普遍存在。有的教师只注重语言知识和语言技能的传授，文本解读方法单一。有的教师对教材文本中的文化知识只作蜻蜓点水般教学，文本解读的广度与深度不够，难以促进学生多元化思维能力的发展。本文将以人教版《英语》教材的教学为例，阐述笔者挖掘教材文化知识的实践与思考。
摘要
教材是发展学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要载体，深入挖掘教材文化内涵能充分发挥教材的育人价值。本文结合教学案例，阐述了从文化知识视角指导学生解读教材文本的策略，旨在指导学生加深文化理解，汲取文化精华，树立文化自信，提升人文素养。
| 关键词语 |
文本解读；文化内涵；育人价值
|
商品介质 |
电子刊
|
| 商品年份 |
2022
|
商品月期 |
第九期
|
| 商品代号 |
22UC8
|
起止页码 |
15-20
|
| 读者对象 |
小学篇电子刊
|
作者 |
倪红娟
|
| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
浙江省桐乡市北港实验小学教育集团北港小学 |