聚焦话题设计小学英语复习课的策略

复习课在英语教学中占有举足轻重的地位。复习课的教学目标是帮助学生梳理所学知识，理顺认知结构，加深语言理解，增强语言记忆，培养学生的综合语言运用能力，发展学生的核心素养。然而，在目前的英语复习课教学中，很多教师的课堂复习目标不明确，没有对知识进行全面的梳理、综合、归类，忽视了话题的引领作用以及复习材料之间的关联，把复习内容剥离了语篇，不能帮助学生建构知识关联。
针对复习课存在的问题，我省开展了复习教学研讨活动，各市区的十余节课在各自教学团队的研磨下，体现了复习课教学的特色和先进的复习理念。通过观摩和研讨本次活动上呈现的课例，我们发现在小学高年级英语复习课上，以话题为中心将所涉及的学习内容整合起来，在话题情境中融入不同层次的复习教学活动，有助于学生理解、记忆和运用，可以很好地提升学生的综合语言运用能力，提高复习效率。通过梳理和归纳，我们提炼出了聚焦话题有效设计小学英语复习课的教学思路和策略。
教师在设计复习教学时应遵循以下原则：聚焦话题、立足语篇、关注思维、凸显能力。具体做法是：以话题为主线，梳理和整合该话题下相关的语音、词汇、句型、语法等知识，把它们组合成具有一定情境和意义的语篇材料，以多模态的语篇为载体，开展不同层次的听、说、读、看、写教学活动，在活动中渗透不同思维方式和学习策略的训练，帮助学生形成完整的知识脉络，培养学生的综合语言运用能力。