前言
笔者于2021年10月参加了由中国教育学会外语教学专业委员会在湖北省宜昌市主办的第十届小学英语课堂教学观摩培训活动，并现场执教了牛津上海版《英语》五年级上册Module 2 Unit 1 Grandparents Period 4 The Double Ninth Festival一课。展示课时长35分钟。本文通过阐述与分析本课例的设计与实施过程，探究如何在小学英语阅读教学中落实学科育人的目标。
摘要
本文结合牛津上海版《英语》教材的教学案例，阐述如何在小学英语阅读教学中开展中国传统节日文化的教学设计与实施，指出教师应践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，挖掘节日文化元素，增强学生对中国传统文化的理解，在教学中凸显英语学科的育人价值。
| 关键词语 |
学科育人；阅读教学；英语学习活动观；传统文化
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第十期
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| 商品代号 |
22VA7
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起止页码 |
01-08
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
奚婷、沈红梅
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| 商品价格 |
4
元 |
作者单位 |
上海市浦东新区南汇外国语小学 |