例谈小学英语单元整体教学设计的有效策略

目前小学英语教学中存在以下问题：教学内容碎片化，缺乏关联；教学目标片面化，忽略育人价值；教学活动浅层化，缺失思维参与。
单元整体教学设计是指教师围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元教学主线；规划单元教学目标，厘清课时主题，制定进阶式课时目标；结合学生认知逻辑和生活经验，整合或重组板块内容；设计层级化学习活动，体现对主题意义的探究过程；引导学生形成对单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。
本文结合译林版《英语》六年级下册Unit 4 Road Safety教学实例，从主题意义提炼、目标体系制定、学习活动设计三个层面阐述单元整体教学的设计路径。